【節慶教學】聖誕節交換卡片活動

每學年的上半學期都好忙碌...
萬聖節、感恩節、聖誕節，一個月一個節，
然後期間還有校慶運動會，
滿滿的活動。

今年的聖誕節是大概前兩週才有靈感的。
寫信給聖誕老人、做聖誕老人（曾經想打一篇關於做聖誕老人的文章，
人一懶，一年就過了）、製作聖誕樹等等都用過了

前年教高年級時，有讓孩子們玩班群的交換禮物。
今年想說不如讓四年級來個跨班的交換卡片活動

活動所須節數：三節課
步驟
1. 六個班分配六個不同的聖誕相關圖片：Santa, Reindeer, Snowman
  Candy cane, Christmas tree, Stocking

分配的依據是給導師抽，抽到的圖片代表他們班的聖誕吉祥物，導師也有寫一張，跟大家一起抽。

2. 請學生先用鉛筆在卡片上畫線，每條線的間距約1.3 cm

3. 給學生看ＰＰＴ大綱，抄寫內容，內容結合了第三課和第四課的單字
   祝福的話則是給學生挑選。學生在這階段都很專心且安靜的書寫，
   配上聖誕輕音樂，很放鬆。

4. 學生打完草稿要帶著鉛筆來給老師檢查有沒有寫錯字。
 確定沒問題後，用描邊筆再寫一次。

5. 發下聖誕吉祥物，學生著色並剪下貼在卡片正面，
   著色完畢者裝飾自己的聖誕卡。

6. 將卡片收回編號，並製作與編號相等的小號碼牌。
    英文老師我也做了三張，也邀請了美勞老師和音樂老師。

7. 課堂中先請導師從籤筒抽出班上的一位同學與老師交換。
   其他同學到前方來抽號碼，等全班抽完號碼後再依號碼區間出來
   領聖誕卡。

8.最後以一個聖誕節相關的繪本做結尾。

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心得
1.學生會很希望能抽到老師的，但抽之前我告訴學生，
  不管你抽到誰的都要很開心，因為每個人都是很用心地完成卡片。
2.沒完成的學生或不用心做卡片的學生不能抽。此時的動力就是
  有參加的學生都有機會抽到老師的。
3.明年想再試一次這活動，一定要規定學生不要用亮片或立體的東西，
  因為實在太容易脫落了，盡量用畫的或貼貼紙。
4.跟導師交換的要先抽，不然輪到該班時，班上有些人的卡片已經
   被抽走或是所剩無幾了，有點囧。
5.下次想嘗試空白處用文字雲的方式填滿，感覺也會很美。
   或是用另一同事嘗試的纏繞畫也不錯。
6.可以考慮上面不要留下班級座號，帶點神秘感。

【課文教學】閱讀理解分析

Dino on the go 3

這學期改變了一點點課文教學的方法
課文教學步驟
1.  課文導讀聆聽
2. 導讀問題探討

3. 課文動畫：先看英文，第二遍再看有中文字幕的
4. 請每位學生闔上課本，根據圖片排列故事順序，將答案寫在小白板上

5. 請將每張圖配上最符合情境的一句話，寫在正確故事圖片代號下方

6. 進入課文故事
7. 小組Role play
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心得：
因為是獨立作業，過程中每位學生都很安靜（本人喜歡較靜態的活動），每個人也很認真在思考，
比起團體作業覺得多了自主學習的感覺，
第一課做這個活動時，學生在配對一句話時需要較久的時間，
到了第四課學生已經掌握了訣竅，
對答案時，會問學生為什麼這張圖要選這句話，
提供他們一些技巧及培養思考的能力，
同時也可以訓練孩子們閱讀及找關鍵字的能力。

程度比較好提早完成的學生，我會讓他們在白板上畫圖，
避免他們與其他同學聊天。

【單元小考】故事性單元小考

Dino on the go 3
參考本校同事Sandy的做法，從跟她同學年的時候，她每課的句型小考都已神奇寶貝為主題，編成一個故事。讓學生在考試的同時也多了一份樂趣，也將課本的句型和現實生活結合。
她開玩笑的說自己已經寫了三季了😂

這學期決定來試試這個方式。
我的做法是考整課，將單字、句型、教室用語及phonics編入。
因Unit 1是上情緒，決定以Inside out腦筋急轉彎的人物為主題。
優點是學生可以記得故事劇情，下一次上課檢討時學生都還記得。
缺點是比較費時，需要找適合的圖片，必要時得用合成的方式。

步驟：
1. 決定主題。
2. 找圖片、搭配課本想劇情。
3. 清楚告知學生要寫下哪些句子。
4. 不一定每個情節都要打在ＰＰＴ上，中間可口述補充穿插任何劇情。
5. 提示的部分我會隔一下才嗅出來，希望能給低成就的孩子一點機會。
6. Phonics我會整句唸，學生聽然後寫下正確發音組合。
7. 檢討時全班一起唸故事。

第一課Are you happy?範例

第二課 Can you swim 範例
第二課因為是跟動作有關，因次圖片盡量找ＧＩＦ會動的
學生很喜歡，也很清楚應該要寫下什麼答案。
學生有趣的反應：
很投入的學生Ａ：那他們最後還是沒有解決問題啊。
學生Ｂ：所以還有下一集！這學期會有四集。